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bm11222宝马娱乐网站后进生的有效激励案例分享

分享教师 张猛老师

班级背景

我所带的班级，是一个入学时就被无意中贴上“标签”的班级，但我从未因此有过任何偏见，我看得到每一个孩子身上的闪光点，他们善良，聪明，情商高，懂礼貌，但学生整体成绩差、学习基础薄弱、没有良好的学习习惯也是一个事实，因此我面临着很多处理后进生的问题。

张猛老师工作照

案例分享

学生情况

李同学，性格外向，憨厚老实，人缘好，但自我约束力差。父母在当地打工，家里还有一个刚刚毕业的姐姐，家境一般。从小疏于管教，加上老人溺爱，使李同学养成了懒散贪玩的习性。

高一上学期，李同学经常违纪，多次吸烟被抓，上课开小差，睡觉，作业应付差事，考试成绩徘徊在中下游。

前期：以人为本，倾注师爱

如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。

刚开始，我经常找李同学的“茬”，很多事情原本可以找其他人做，我会故意找他，给他表现的机会，让他知道老师是看重他的；犯了错误，不打不罚，动之以情，晓之以理，使他主动承认自己的错误。慢慢的，他放下了心里的戒备，与我的关系越来越融洽。

张猛老师辅导学生作业

张猛老师与学生谈心聊天

中期：良师益友，严慈相济

班主任不仅是学生的良师益友，更要去教育和管理，虽然李同学和我的关系有所缓和，但并没有使他“改邪归正”。好景不长，被年级主任发现在宿舍内吸烟，我没有给他任何喘息的机会，在和他讲明了事情的严重性后，通知家长将他带回家反省。

生日会张猛老师和学生在一起

后期：真心换真情

在这次反省结束后，本以为李同学会收心，没想到没过多久再一次剧情重现。这次家长请求学校再给孩子一次机会，我没有应允。孩子接连犯下严重的错误，家长也是有一定的责任的，我希望借此机会家长和孩子都能深刻反思，期间家长多次求情，我没有心软，明确告知要等待学校的处理结果。

经过一个阶段的反思，我主动联系家长，将学校处理结果告知家长，李同学可以回来，但必须要在一个月内专业课达到25分，与家长和孩子协商一致后，李同学于2022年3月28日返回学校。

张猛老师和学生一起打雪仗

成果：润物细无声

在吸烟问题上，李同学买了很多糖果，并向父母保证想吸烟的时候就吃一颗糖果，看到他的行动，我心里为他捏了一把冷汗同时也期待着他的转变。通过半个月的补课学习与精心转化，取得了一些可喜的成果。

张猛老师与李同学聊天截图

案例评价

俗话说，一把钥匙开一把锁，每个学生都有自己的个性，这要求班主任要深入了解每一个学生，从而因材施教，循循善诱，正确引导。

张猛老师在面对后进生转化这个问题上，以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁，抓住学生的闪光点，用关爱唤起学生的自信心、进取心、拼搏心和悔过心，并用正确的方式引导教育学生，最终收获了甘甜的果实，帮助了一个学生，一个家庭！

拔河比赛获奖后张猛老师与学生合影留念

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